Kuesioner Penelitian Guru - Endi Sutrisna

🧑‍🏫

📚

📋 KUESIONER PENELITIAN

👤 Endi Sutrisna (NIM 21032400003) 📅 Semester Ganjil 2024/2025 🏫 SD Negeri Se-Kabupaten Pandeglang

✏️ Isi profil dan berikan tanda (✔) pada skala yang paling sesuai dengan keadaan Anda.

1 STS (Sangat Tidak Setuju) 2 TS (Tidak Setuju) 3 N (Netral) 4 S (Setuju) 5 SS (Sangat Setuju)

🧑‍🏫 Identitas Responden 📦 0 tersimpan

Jenis Kelamin *

Laki-laki Perempuan

Status Kepegawaian *

Usia (Tahun) *

Pendidikan Terakhir *

Masa Kerja (Tahun) *

Mapel yang Diampu *

Unit Kerja *

Kecamatan *

Lihat Detail

Latihan Soal OSN Matematika SMP 2026 sesuai Kisi2 Terbaru-PASTI JUARA!

OSN Matematika SMP 2026 - Soal Interaktif

🏆 OSN Matematika SMP 2026

30 Soal Pilihan Ganda | Satu per satu | Interaktif

👤 Nama Peserta

🏫 Asal Sekolah

Soal ke-1 / 30 ⚪ Belum dijawab

✨ Klik "Periksa Skor" untuk melihat hasil ✨

```

Lihat Detail

Presentasi Kelompok 3 - ANALISIS KEBUTUHAN DIKLAT

TNA Presentation | Analisis Kebutuhan Diklat

Analisis Kebutuhan Diklat

Training Need Analysis (TNA)
Metode Identifikasi Kebutuhan

Baehaki Sakti Andayani Endi Sutrisna Wijaya Dhetia HS SN

Universitas Bina Bangsa | Magister Manajemen Pendidikan
Tahun : 2026

Pendahuluan

Latar Belakang

Era globalisasi & teknologi pesat menuntut SDM kompeten, adaptif. Pendidikan dan pelatihan (diklat) adalah strategi utama, namun tanpa Training Need Analysis (TNA) diklat seringkali tidak efektif. TNA menjadi langkah awal sistematis agar pelatihan tepat sasaran, efisien, dan relevan dengan kebutuhan organisasi maupun individu.

Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan Analisis Kebutuhan Diklat (TNA)?
2. Apa tujuan dan manfaat TNA dalam organisasi?
3. Apa saja metode dalam mengidentifikasi kebutuhan pelatihan?

Tujuan Penulisan

Menjelaskan konsep TNA
Menguraikan tujuan & manfaat TNA
Mendeskripsikan metode identifikasi kebutuhan

Pengertian TNA

Analisis Kebutuhan Diklat (Training Need Analysis) adalah proses sistematis mengidentifikasi kesenjangan antara kompetensi yang dimiliki individu/kelompok dengan kompetensi yang dibutuhkan untuk pekerjaan efektif.

Menurut Noe (2017), TNA menentukan apakah pelatihan diperlukan dan jenis yang paling sesuai. Dessler (2020) menegaskan TNA memastikan pelatihan relevan dengan kebutuhan organisasi.

Dengan TNA, program diklat menjadi tepat guna dan menjembatani gap kompetensi secara terstruktur.

Tujuan & Manfaat TNA

Tujuan TNA

✓ Mengidentifikasi kesenjangan kompetensi
✓ Menentukan jenis pelatihan yang dibutuhkan
✓ Menyusun prioritas program pelatihan
✓ Menyesuaikan pelatihan dengan tujuan organisasi

Manfaat TNA

📈 Meningkatkan efektivitas pelatihan
💰 Menghemat biaya & waktu pelatihan
⚡ Meningkatkan kinerja individu & organisasi
📊 Mendukung pengambilan keputusan manajerial

Jenis Analisis dalam TNA

Analisis Organisasi

Visi, misi, strategi, budaya kerja, perubahan lingkungan. Menyelaraskan pelatihan dengan arah perusahaan.

Tujuan Organisasi

Analisis Tugas/Jabatan

Mengidentifikasi pengetahuan, keterampilan, sikap berdasarkan job description, spesifikasi jabatan, standar kompetensi.

Analisis Individu

Fokus pada kinerja individu, data dari penilaian kinerja, observasi, evaluasi kerja. Menentukan siapa yang butuh pelatihan.

Metode Identifikasi Kebutuhan Diklat

Wawancara
Mendalam & fleksibel, namun memakan waktu

Kuesioner
Efisien & jangkau luas, jawaban kurang akurat

Observasi
Data objektif, butuh biaya & waktu

Analisis Dokumen
Data nyata historis, tidak selalu mencerminkan kondisi terkini

Focus Group Discussion
Ide kolektif, dipengaruhi dinamika kelompok

Penilaian Kinerja
Berbasis data kinerja, tergantung objektivitas penilai

Tes Kompetensi
Objektif & terukur, perlu alat ukur valid

Kombinasi metode meningkatkan akurasi TNA

Langkah-Langkah Pelaksanaan TNA

Menentukan tujuan analisis

Mengumpulkan data (metode beragam)

Mengidentifikasi kesenjangan kompetensi

Menentukan prioritas kebutuhan pelatihan

Menyusun rekomendasi program diklat

Output: rekomendasi program pelatihan yang terarah, relevan, dan efisien.

Simpulan & Rekomendasi

Simpulan

TNA adalah fondasi perencanaan pelatihan. Dengan analisis organisasi, tugas, individu dan metode tepat, program diklat dirancang tepat sasaran, berdampak pada peningkatan kinerja organisasi.

Rekomendasi

📌 Lakukan TNA secara berkala
📌 Kombinasikan metode untuk akurasi
📌 Libatkan pemangku kepentingan
📌 Sesuaikan pelatihan dengan kebutuhan nyata

Daftar Pustaka

Dessler, G. (2020). Human Resource Management. Pearson.
Noe, R. A. (2017). Employee Training and Development. McGraw-Hill.
Armstrong, M. (2014). Armstrong's Handbook of HRM Practice. Kogan Page.
Goldstein, I. L., & Ford, J. K. (2002). Training in Organizations. Wadsworth.
McClelland, D. C. (1998). Identifying Competencies with Behavioral-Event Interviews.
Sudjana, D. (2007). Sistem dan Manajemen Pelatihan. Falah Production.

Lihat Detail

Presentasi Kelompok 3 - ANALISIS KEBUTUHAN DIKLAT

TNA Modern Presentation | Analisis Kebutuhan Diklat

Analisis Kebutuhan Diklat
Training Need Analysis (TNA)

Metode identifikasi kebutuhan pelatihan yang strategis untuk mencetak SDM kompeten dan berdaya saing tinggi.

Baehaki Sakti Andayani Endi Sutrisna Wijaya Dhetia HS SN

Universitas Bina Bangsa | Magister Manajemen Pendidikan, 2026

Pendahuluan

Latar Belakang

Dalam era globalisasi dan perkembangan teknologi pesat, organisasi menuntut SDM kompeten, adaptif, dan profesional. Pendidikan dan pelatihan (diklat) menjadi strategi utama, namun tanpa analisis kebutuhan yang sistematis, diklat seringkali tidak efektif. Training Need Analysis (TNA) hadir sebagai langkah awal penting untuk memastikan pelatihan tepat sasaran, efisien, dan relevan dengan kebutuhan organisasi maupun individu.

Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan Analisis Kebutuhan Diklat (TNA)?
2. Apa tujuan dan manfaat TNA dalam organisasi?
3. Apa saja metode dalam mengidentifikasi kebutuhan pelatihan?

Tujuan Penulisan

Menjelaskan konsep Analisis Kebutuhan Diklat (TNA).
Menguraikan tujuan dan manfaat TNA.
Mendeskripsikan metode identifikasi kebutuhan pelatihan.

Apa itu TNA?

Analisis Kebutuhan Diklat (Training Need Analysis) adalah proses sistematis untuk mengidentifikasi kesenjangan antara kompetensi yang dimiliki individu/kelompok dengan kompetensi yang dibutuhkan untuk melaksanakan pekerjaan secara efektif.

Menurut Noe (2017), TNA adalah proses menentukan apakah pelatihan diperlukan dan jenis pelatihan apa yang paling sesuai untuk meningkatkan kinerja karyawan. Dessler (2020) menambahkan bahwa TNA bertujuan memastikan pelatihan relevan dengan kebutuhan organisasi.

Dengan TNA, program diklat menjadi tepat guna dan menjembatani gap kompetensi secara terstruktur.

Tujuan & Manfaat TNA

Tujuan TNA

✓ Mengidentifikasi kesenjangan kompetensi (gap kompetensi)
✓ Menentukan jenis pelatihan yang dibutuhkan
✓ Menyusun prioritas program pelatihan
✓ Menyesuaikan pelatihan dengan tujuan organisasi

Manfaat TNA

📈 Meningkatkan efektivitas pelatihan
💰 Menghemat biaya dan waktu pelatihan
⚡ Meningkatkan kinerja individu & organisasi
📊 Mendukung pengambilan keputusan manajerial

Jenis Analisis dalam TNA

Analisis Organisasi

Menelaah visi, misi, strategi organisasi, budaya kerja, serta perubahan lingkungan. Memastikan pelatihan selaras dengan arah perusahaan.

Tujuan organisasi

Analisis Tugas/Jabatan

Mengidentifikasi keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang diperlukan untuk suatu pekerjaan. Berbasis job description, job specification, dan standar kompetensi.

Analisis Individu

Fokus pada kinerja individu untuk mengetahui siapa yang butuh pelatihan dan aspek apa yang perlu ditingkatkan. Data dari penilaian kinerja, observasi langsung, evaluasi kerja.

Metode Identifikasi Kebutuhan Diklat

Wawancara

Kelebihan: Mendalam & fleksibel.
Kekurangan: Waktu lama & subjektif.

Kuesioner

Kelebihan: Efisien, jangkau luas.
Kekurangan: Jawaban kurang akurat.

Observasi

Kelebihan: Data objektif.
Kekurangan: Biaya & waktu tinggi.

Analisis Dokumen

Kelebihan: Data nyata & historis.
Kekurangan: Tidak selalu mencerminkan kondisi terkini.

Focus Group Discussion

Kelebihan: Ide kolektif.
Kekurangan: Dinamika kelompok berpengaruh.

Penilaian Kinerja

Kelebihan: Berbasis data kinerja riil.
Kekurangan: Bergantung pada objektivitas penilai.

Tes Kompetensi

Kelebihan: Objektif & terukur.
Kekurangan: Butuh alat ukur yang valid.

Kombinasi metode memberikan hasil TNA yang lebih akurat dan komprehensif.

Langkah-Langkah Pelaksanaan TNA

Menentukan tujuan analisis

Mengumpulkan data (wawancara, kuesioner, dll)

Mengidentifikasi kesenjangan kompetensi

Menentukan prioritas kebutuhan pelatihan

Menyusun rekomendasi program diklat

Simpulan & Rekomendasi

Simpulan

Analisis Kebutuhan Diklat (TNA) merupakan fondasi penting dalam perencanaan pelatihan yang efektif. Dengan mengidentifikasi gap kompetensi melalui analisis organisasi, tugas, dan individu serta menggunakan metode beragam, program diklat dapat dirancang tepat sasaran, efisien, dan berdampak nyata pada peningkatan kinerja organisasi.

Rekomendasi

📌 Lakukan TNA secara berkala & berkelanjutan
📌 Gunakan kombinasi metode untuk hasil akurat
📌 Libatkan berbagai pemangku kepentingan dalam analisis
📌 Pastikan program pelatihan selaras dengan kebutuhan nyata individu & organisasi

Daftar Pustaka

Dessler, G. (2020). Human Resource Management. Pearson Education.
Noe, R. A. (2017). Employee Training and Development. McGraw-Hill.
Armstrong, M. (2014). Armstrong's Handbook of HRM Practice. Kogan Page.
Goldstein, I. L., & Ford, J. K. (2002). Training in Organizations. Wadsworth.
McClelland, D. C. (1998). Identifying Competencies with Behavioral-Event Interviews. Psychological Science.
Sudjana, D. (2007). Sistem dan Manajemen Pelatihan. Falah Production.

Lihat Detail

tesss